Protagonismo infantil en contextos de vulnerabilidad

Los niños, niñas y adolescentes, en todo el mundo, constituyen de por sí un grupo social y poblacional vulnerable. Lo son por su constitución física (más débiles, más pequeños) por su más corta experiencia de vida y por su posición social de dependencia y falta de poder. Pero a pesar de sus limitaciones personales y de las circunstancias adversas, las investigaciones de infancia vienen demostrando que, bajo ciertas condiciones, las capacidades de los niños, niñas y adolescentes pueden convertir su vulnerabilidad en fortaleza.

Este número se compone de varias secciones:

La sección monográfica: Contiene artículos que, desde la investigación sociológica, etnográfica o histórica, dan muestra de la actuación protagónica de niñas y niños, bien de forma individual, bien de forma colectiva. Los temas desarrollados se fijan en circunstancias diversas, como son: la inserción de los niños en dos movimientos sociales brasileños, el papel de niños y niñas en contextos de especial conflictividad en Colombia, sus visiones y actitudes frente a situaciones extremas, como fue el terremoto sucedido en Chiapas (México), o las vivencias experimentadas con motivo de la adopción de medidas de protección, sus percepciones o demandas de escucha activa en su relación con el sistema de justicia.
La sección miscelánea: Incluye cuatro artículos con una orientación teórica o analítica. Dentro de la primera línea, se plantea la revisión de uno de los conceptos clave en la sociología de la infancia, cual es el de la agencia de niñas y niños. Así mismo se aborda la noción de campo aplicada a los estudios de infancia tal como se producen y manifiestan en tres países de América Latina. En el plano analítico se encuentran dos artículos muy diferentes, uno de ellos de carácter histórico mientras que otro pone el foco en los actuales centros residenciales de protección.
La Sección Especial: Las enseñanzas de Janusz Korczak en el 30 aniversario de la Convención de los Derechos del Niño, contiene varios textos que nos acercan a este educador, pedagogo y pediatra polaco-judío que dedicó su vida tanto la defensa de los derechos humanos en la infancia, como a los niños y niñas que se encuentra en situaciones de máxima vulnerabilidad.
El volumen se completa con las habituales Secciones de reseñas y otras colaboraciones.


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